在2013年5月举行的全省职业院校学生技能大赛暨全国职业院校学生技能大赛湖南省选拔赛中，我院选手与来自67个高职学院代表团的1387名高职组选手共同竞技，取得了优异的成绩，展示了工院学子的精湛技能和独特风采。其中，机械系在数控机床装配、调试与维修等项目中获得1个一等奖；汽车学院在注塑模具CAD与主要零部件加工项目中获得1个一等奖，在汽车检测与维修等项目中获得2个二等奖；经济管理系在现代物流储存与配送作业优化设计与实施、会计技能等项目中获得2个一等奖；电气系在高职电子产品设计及制作项目中获得1个一等奖，在楼宇智能化系统安装与调试获得1个二等奖；信息工程系在“计算机网络应用”项目中获团体一等奖，“移动互联技术应用” 项目中获团体二等奖1个、三等奖1个，“移动互联网应用（APPS)开发” 项目中获团体三等奖，“信息安全技术应用项目” 项目中获团体三等奖；商贸旅游系在“中餐主体宴会设计”项目中获二等奖1个、三等奖2个，在“普通话导游服务”项目中获三等奖2个。

    技能竞赛获奖情况是衡量办学水平和人才培养质量的一项重要指标，是体现学校竞争力的关键要素。这是我院重视学生核心能力培养，持续深化内涵建设，不断提高人才培养水平的必然结果。

图为本次技能竞赛的奖杯、奖状

    近年来，我院坚持将激发学生学习的积极性、主动性和创造性作为教育教学改革的出发点和落脚点，将“竞赛文化”的营造作为健全人才成长体系的重要抓手，形成了“以赛促学、以赛促教”的良性循环。

图为各系部系级技能竞赛现场

    从2010年开始，学院全面启动了形成性课程考核改革，从学生课程学习的第一天开始，将学生的学习状况进行实时的监测和纠正。学生的课程考核结果由学习过程表现、项目（作品）考核和综合知识测试三部分组成，项目（作品）考核重点考核学生的专业技能，该部分成绩占课程考核成绩的60%。形成性考核改变了原来以笔试考试为主转向综合方案制定与执行情况，达到考核与提高并重，转变了原有的只考不评，学生考后万事大吉的现状。同时，为学生的自我管理、自我提高和自我发展创造了良好的外部环境，学生不再为应付考试而学习。

    突出专业技能的教学，各系、各专业针对教育厅发布的各专业技能抽测标准改革专业课程体系，将标准规定的能力、素质要求融入人才培养方案和专业教学过程，将技能抽查题库中的项目作为课程项目（任务）考核的基本载体并按照考核标准进行评分。由于这些项目（任务）考核是全部公开的，而完成这些项目（任务）就需要学生综合所学课程知识分析问题、解决问题并最终完成任务，学生的专业技能水平得以循序提高。

    将常态化的技能竞赛作为教学质量监控的有效手段，建立了学院引导、系部为主的技能竞赛制度，定期开展专业技能竞赛活动，获得名次的学生给予相应的奖励学分。技能竞赛现已成为各系、各专业学子开拓视野、展示才能、交流学习的平台和展示我院学生独特风采、凝聚学习热情的重要载体，激励了广大学子学练技能、奋发成才。

    本次湖南省职业院校技能大赛的全面丰收，正是各系（院）长期以来重视职业技能培养的必然回报，是全体教师辛勤耕耘和不懈进取的结果，进一步彰显了我院在相关专业领域的品牌实力和人才培养的领先水平。无论是专业教学过程，还是专业系部的技能竞赛以及此次的全省职业院校技能大赛，广大教师和学生选手均全力以赴，体现了为自我成才流汗、为学院争光拼搏的思想。当前，各系（院）实训室节假日开放、晚上开放，专业教师全时空指导学生技能训练已蔚然成风，各系（院）领导深入实训场地指导工作也已成为常态。

图为教师辅导学生技能训练

    根据教育厅和教育部有关文件要求，我院的19名选手将代表湖南省参加全国职业院校学生技能竞赛。当前，全体参赛选手和指导教师团队正秣兵厉马，积极备战。可以预期，在乐于奉献的专业教师队伍的指导下，在“超越自我，追求卓越”的精神感召下，我院出征国职业院校学生技能竞赛的队伍，必将在本月底的国家大赛竞技场上再展雄姿，续写辉煌灿烂的新篇章。

代表湖南省参加全国职业院校学生技能竞赛的团队如下：

数控机床装配、调试与维修项目：

参赛选手：彭正飞 徐永波 程卓

指导老师：廖志远 陈波

注塑模具CAD与主要零部件加工项目：

参赛选手：刘正 周艳 彭伟

指导老师：简忠武 欧阳陵江

现代物流储存与配送作业优化设计和实施项目

参赛选手：史卫 唐学立 刘漫 郑利萍 

指导老师：谢勇 颜浩龙

电子产品设计及制作项目：

参赛选手：陈伟  邓浩然 王衍明 

指导老师：胡邦南  赵自鹏

计算机网络应用项目：

参赛选手：陈文星 聂磊 丁亮

指导老师：谭爱平  杨丽莎

移动互联技术应用项目：

参赛选手：罗光普 郭龙 周浩 

指导老师：李健  胡汉辉 

（教务处供稿  宣传部王宇编辑）