【编者按】在我院2013年教学工作会议上，副院长刘继平代表学院作了《协同创新巩固专业优势  凝心聚力提升教育质量》的教学工作报告。报告极大的鼓舞了全院师生士气，为2013年的教学工作指明了发展方向。现将报告节选转载，请全院师生深刻领会精神，贯彻落实工作重点。

协同创新巩固专业优势  凝心聚力提升教育质量

——在2013年教学工作会议上的报告（节选）

刘继平

一、2012年教学工作主要成绩与基本经验

    一年来，我们遵循“对接产业，工学结合，提升质量”的办学方针，贯彻落实学院党政工作要点，以重点项目建设为主线，以协同创新为手段，以人才培养模式改革为重心，以打造品牌专业为载体，全面巩固了内涵建设成果。

    1、“工字号”专业链深度融入机械装备制造产业链

    2、以重点项目为载体的品牌优势继续扩大

    3、以队伍建设为重点、信息化建设为手段的质量建设成效显著

    4、社会服务和辐射能力持续增强

    ……

二、2013年教学工作的总体目标与基本思路

    经济社会发展和国家高职教育的政策导向，都要求高职学院进一步融入产业，与产业协同创新，共生发展，要求高职院校进一步提高人才培养质量，增强学生就业竞争力和可持续发展能力，提升学院的社会认可度。为此，2013年的教学工作，我们将：

    以示范特色专业建设为引领，以协同创新为抓手，以提升质量为指针，以教师队伍建设为重点，以课程考核改革为突破口，努力创新校企深度合作的人才培养模式，打造省内一流、国内知名的品牌特色专业，服务于湖南产业和国家机械装备制造业的发展。

三、2013年教学工作的重点

（一）推进协同创新，巩固专业实力

    依托机械装备制造业职业教育集团，创新校企合作的载体和内容，全面推进协同创新。全力推进“数控技术”、“电气自动化技术”等2个示范性特色专业建设，以此为载体，积极推进校企协同创新，全面提升教育教学改革的质量。深化与中国数控系统领先企业——华中数控、数控机床制造龙头企业——大连机床集团以及世界500强企业——“博世集团”的合作。带动“模具设计与制造”省级特色专业、“机电一体化技术”和“机械制造与自动化”等2个中央财政支持重点建设专业、“汽车制造与装配技术”机械行业创新试点专业的全面内涵建设，促进学院“工字号”品牌专业实力的整体提升，继续巩固在机械装备制造领域的专业优势。适应湖南机械装备制造业海外拓展需求，与企业联合开展与之相适应的人才培养，继续推进工程机械运用与维护、市场营销、商务英语等专业海外拓展人才培养试点工作。

（二）对接职业岗位，继续深化课程改革

    以机械装备制造产业相关职业岗位需求为依据，继续推进“三平台模块化”课程体系改革，形成符合技术技能人才成长规律的教学体系。重点推进“机械制造与自动化专业核心课程开发”项目建设，探索课程开发新模式，构建课程开发标准框架。加强重点专业核心课程资源建设，开展优秀教材、优秀课件等优质课程资源遴选。完善“数控加工实训”、“机械产品检测与质量控制”2门国家精品资源共享课程建设，争取将“现代高职体育”国家精品课程建成为国家精品资源共享课程。遵循技能型人才成长规律，将职业道德教育、法制教育和人文素质教育融入专业课程体系，着力激发学生的创新能力，增强学生的可持续发展能力。

（三）加强质量管理，维护质量生命线

    一是建立教师新开课程的考核论证制度。对首次担任某门课程主讲的教师，要对其课程教学文件的齐备、教学内容与要求的熟悉程度等方面进行论证，引导教师提高课程教学的驾驭能力，从源头监控课程教学质量。二是探索教师教学水平专业技能考核制度。抓紧出台专任教师教学水平专业技能考核标准，有序推行认证考核制度，引导教师自觉提高教学能力和专业技能水平。三是完善教学质量标准体系。全面完善分专业的“顶岗实习标准”、“课程标准”和“课程整体设计”，将专业技能抽查标准融入课程教学。今年完成院级技能抽测标准制定，并开展抽测试点。四是进一步拓展信息化教育教学管理的手段、方式和资源，积极探索基于空间的教学方法和管理方式。鼓励各系、专业教研室开展基于空间的教学方法的创新，重点推广以课程为单元的“空间”资源建设模式，逐步推行以专业教研室为单元的专业课程资源建设模式、在线辅导和对教师考核方式。

（四）优化师资队伍结构，全面提高整体素质

    计划投入师资队伍建设专项经费，倾力打造以名师、大师为引领，以专业带头人为核心、以骨干教师为中坚的教学团队。一是健全教师培养培训机制。完善专业带头人遴选机制，培养洞悉市场前景、把握专业发展方向的高水平专业带头人。继续实施骨干教师境外培训计划和专业教师企业实践计划，出台“专业教师顶岗实践标准”。实施访问学者研修计划。二是建立名师、大师成长引导资金。对教师外出讲座、参加职教界重大改革创新活动或行业重大活动给予一定的奖励性经费资助，引导教师提高知名度和影响度，提高教师话语权；聘请行业企业技能大师、技术大师来校从事技术创新或工艺创新。三是推行专任教师“老带新”制度。实行新进教师跟岗实习半年的规定，明确骨干教师带教新教师的职责、义务和相应报酬，加强对新教师的传帮带，逐步提高新教师教育教学能力。四是建立常态化的教师业务比武和技能竞赛制度。定期举行示范课、观摩课、说课比赛、说专业比赛和技能竞赛等活动，激发教师教学热情，提高教师教学技能。五是提高教师应用技术研究能力。积极支持技术创新或技术服务团队开展应用技术研究和服务，提高教师新技术掌控能力，提高课程开发的针对性。

（五）加强教学基础设施建设

    启动汽车大楼和机械大楼项目建设，扩充教学场地面积。争取亚行贷款投入到位，进一步提升校内实训基地的教学设备技术性能，全面加强教育信息化基础设施和应用系统建设，拓宽校内实训基地的承载能力。

（六）在服务经济社会中发挥更大作用

    高职教育是典型的需求推动型的教育，学院办学水平取决于主动适应、全力满足经济社会发展的能力。为此，要切实落实数控、汽车等教育部职业院校师资培训项目，继续承接国家级师资培训任务和省本级中职师资培训任务；要扩大合作企业员工培训规模，完成300人次以上的企业定制式培训；要完成长沙市创业培训、失业人员和农民工培训、高技能人才培训1500人次以上。同时，开放资源，与社会、政府和社区开展相关培训、竞赛、技术推广活动。

（七）迈开教育国际化步伐

    要将国际视野、国际规则和外语应用等落实到专业建设和人才培养过程，加强与已有长期合作办学基础的外资企业的协同创新，开展国际化人才培养培训，推进校企合作及“AHK”第三方认证方式的联合培养项目实施，加快海外拓展人才的培养，即，以与外资合作为桥梁，以合作项目为载体，加快对海外拓展人才的培养。