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本期【工院人物】将与您分享经济管理学院工商企业管理教研室主任李佳曦的育人故事。
从初入校园的“探路者”，到新专业建设的“铺路人”，经济管理学院工商企业管理教研室主任李佳曦始终在专业建设、产教融合、学生就业上潜心耕耘，努力服务每一位学生成长成才。
从0到1，为新专业启航铺路
李佳曦（右一）与学生在一起
为满足中小企业对实践型管理类人才差异化需求，2019年，在学校经济管理学院专业重新设置中，工商企业管理专业的建设工作正式启动。作为一名从企业引进的拥有丰富实践经验的新教师，李佳曦“临危受命”，积极组织各方调来的教师们，共同开启了新专业筹备工作。
“李老师，工商专业今年第一次招生，我们会上一些什么新课程呢？毕业后可以去哪里工作呢？”面对工商专业首届新生充满期待的提问，李佳曦十分有底气地回答了以上问题。因为，早在新生到来之前他就已默默努力做了许多工作。
第一份人才培养方案、第一份课程标准、第一份教案等，李佳曦都组织老师们反复修改了十多次……新学期的无数个深夜，在其他老师下班后，他仍在办公室敲击着键盘：在新专业第一份人才培养方案的编制过程中，他反复回忆他们走访过的企业代表提出的用人建议，精心调整每一门基础课、核心课和拓展课的学分、学时、开课顺序等具体细节；他仔细选择、对比、审核了新生所有课程使用教材的数据，力求每本教材在意识形态、教学资源等方面确保“万无一失”；他还迅速建立起自己的网络课程《企业人力资源管理》，作为示范鼓励其他老师都建立自己的线上课程……“他身上那种追求极致、踏实肯干的精神，本身就是一份最好的育人教案。”经济管理学院院长刘国莲如此评价他。
2021年，工商专业在湖南省教育厅新设专业合格性评估现场检查中一次性通过评估，那一夜，李佳曦激动得彻夜未眠。“教育者最大的幸福莫过于亲眼见证自己绘制的蓝图，成为学生奔赴未来的跑道。”
不断调整，让专业发展紧跟企业需求
李佳曦的课堂
第一届毕业生顺利就业，李佳曦又开始紧紧追踪用人单位的评价。收到企业反馈“学生的专业素养不错，但是与同事领导沟通时方法欠缺、在基层岗位工作时的稳定性不高。”他想为学生编写一本新型实用的教材，于是参与到《职业核心素养与美育》教材的编写。他结合自己在企业的工作经验，将搜集的职场接待礼仪视频、鲜活真实的职场沟通案例分析、劳模工匠扎根基层的故事等融入教材，同时开通了配套的网络教学资源。在全校各专业开设此门课程后，李佳曦欣喜地看到调研问卷显示，用人单位对学生职业素养的满意度提升了约40%。
在后续专业建设中，教学资源缺乏也是亟待解决的难题。最近几年，企业管理领域对人才的数字化、复合型的岗位要求逐步提高，李佳曦认为当前工商专业也需要增加软件教学，以便提升学生对企业跨部门资源数字化管理的技能提升。因此，他多次赴不同教学软件企业调研，挖掘适合高职学生和岗位需求的软件产品，最终成功引进企业模拟经营的沙盘教学平台。“我可以明显感受到学生们在实训课上体验感、积极性大幅提升。”另外，他以沙盘课为基础，立项了校级“专创融合金课”，尝试将创新创业融入沙盘教学；他还将软件对应的省级技能竞赛规则潜移默化的导入日常实训教学，指导学生获得该赛项省一等奖。
产教融合，助力学生精准就业
李佳曦（左二）在广东东莞订单班合作企业考察交流
订单班学生课堂
“我们团队通过分析B2B类酒店招标客户需求，结合项目体量、我方成本、竞品特征等因素，最终在马桶、床垫和智能锁三种关键产品中均顺利中标。”在订单班一堂职场角色扮演+沙盘模拟的销售技能实训课上，学生们模拟扮演企业投标团队，需完成设计企业宣传、标书制作、经费分配、打动评委等一整套业务流程，李佳曦与企业导师扮演招标方的企业负责人，对学生团队进行点评。
在提升学生就业能力方面，李佳曦坚信产教融合是专业发展的压舱石。他前往沿海优秀企业实地调研，确定了订单班合作企业对象。他与企业人事经理一边结合企业需求、一边分析学校和学生实际情况，敲定授课课件、教材和考核方式等。此外，他还积极为订单班学生“谋福利”，向企业争取到了奖助学金、班服、定制文具等。
“这两年来，订单班让我感受到了大企业的各种资源，企业导师带着案例和道具给我们授课，我们可以与企业产品零距离接触。”已是对口企业“准员工”的学生蒋佳伶感叹到。目前，2023级、2024级订单班已培养专业人才60余人。
“要让专业最前沿的实践案例不仅局限于订单班，更要成为每个学生课堂上的标配。”李佳曦积极拓展企业资源，引进多位优秀的兼职教师，由三一重工、中国石化、湖南友阿、步步高商业等企业人员组成的兼职教师队伍逐步建立起来。
李佳曦始终认为“职业教育就是就业教育”，每年春季他多次组织开展访企拓岗行动，带领教研室老师深入企业看望学生、了解需求、挖掘合作机会，并成功立项了2个教育部第三期供需对接就业育人项目，工商专业最新的实际就业率高达97.8%，教研室也获得了学校先进就业创业集体的称号。
面向未来，在专业发展建设的道路上，李佳曦表示，将继续拓展产教融合的深度与广度，引领学生成长为掌握现代工商企业数字化运营能力、具备优秀数据分析能力的高素质、复合型管理类人才。
（供稿/经济管理学院 编辑/王露曼）
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